Claudia Rodriguez Escobar

Cargo: 
Académica
Email: 
claudia.rodriguez.e@usach.cl
Título Profesional: 
Profesora de Inglés (UNAB)
Grados académicos: 
Licenciada en Educación (UNAB)
Licenciada en Letras Inglesas (PUC)
Magíster en Lingüística Aplica al Inglés como Lengua Extranjera (PUC)
PhD in English Language Teaching and Applied Linguistics (University of Warwick)
Actividad: 

Claudia Rodríguez es profesora de Inglés de la Universidad Andrés Bello, Licenciada en Letras Inglesas y Magíster en Lingüística Aplicada al Inglés como Lengua Extranjera de la Pontificia Universidad Católica de Chile y PhD en English Language Teaching and Applied Linguistics de The University of Warwick. En el ámbito de la Pedagogía en Inglés, ha impartido cursos de fonética y fonología inglesa, lingüística aplicada, escritura académica y metodología de la investigación. Sus áreas de investigación incluyen la construcción de la identidad docente, el desarrollo del pensamiento crítico y la fonética y fonología del inglés. Actualmente, se desempeña como profesora jornada completa en el Departamento de Lingüística y Literatura de la Universidad de Santiago de Chile.

Proyectos relacionados: 

2017

  • • Reflective practice as a dialogical space to understand Chilean novice EFL teachers’ identity construction journey
    Investigador/a Responsable:
    Claudia Rodríguez Escobar
    2017 a 2021

2016

  • Desafíos en la formación de traductores: perspectivas de docentes en Chile.
    Investigador/a Responsable:
    Claudia Rodríguez Escobar
    2016 a

2015

  • Encouraging critical thinking in EFL students through academic writing.
    Investigador/a Responsable:
    Claudia Rodríguez Escobar
    2015 a

2014

  • Intonation of English questions for Spanish Speakers.
    Investigador/a Responsable:
    Claudia Rodríguez Escobar
    2014 a

2013

  • • Teaching English suprasegmental features to Spanish-speaking university students: Advanced level
    Investigador/a Responsable:
    Claudia Rodríguez Escobar
    2013 a

2012

  • Teaching English segments to Spanish-speaking university students: pre-intermediate and intermediate levels.
    Investigador/a Responsable:
    Claudia Rodríguez Escobar
    2012 a
publicaciones relacionadas: 

2026

2025

2023

2022

  • Perceptions and Attitudes Towards the Teaching of English Pronunciation in EFL Teacher Training Programmes in Chile
    Rodriguez-Escobar, C.
    Lenguas Modernas, 60, 117-133.

2017

  • Understanding Our Cognitive Processes.
    Rodriguez-Escobar, C.
    International Education and Research Journal, 3(3), 29-30
  • On the Pedagogical Implications of Critical Thinking Skills and EFL
    Rodriguez-Escobar, C.
    International Journal of English and Education, 6(1), 108-114.